NOW ONLINE: CNJUR UTC REPORT ON CHILDREN AND THEIR RIGHTS - IMPLEMENTING THE NEW URBAN AGENDA.

NOW ONLINE: CNJUR UTC REPORT ON CHILDREN AND THEIR RIGHTS - IMPLEMENTING THE NEW URBAN AGENDA.

After the Urban Thinkers Campus Kids, by CNJUR International with the support of the Municipal Planning Institute (IMPLAN – acronym in Spanish) Puebla; developed in the Puebla city, Mexico, on April 8; has continued in April 10, 11 and 12 in the city of Riobamba, Ecuador, as part of the World Urban Campaign, the "URBAN THINKERS CAMPUS KIDS, City and Rights", convened by the International Association of Urbanistic Jurisprudence (CNJUR International) -Lead Partner of the WUC- and the Autonomous Government Decentralized Municipal of Riobamba. In this event attended by delegations of children and young of Riobamba and Latacunga (Ecuador); Puebla and Villahermosa (Mexico).
 
 
On the first day of work, the participants acquired knowledge on urban planning, and through the use of anthropomorphic drawings raised their perspective on the organization of a city, distributing each element in the following way: head, hands and feet (Municipality), heart (Culture), navel (Historic Center), veins and arteries (City Streets), mouth (Media), lungs (Parks), feet (Citizens), bones (Education), eyes (Tourism), ears (Judicial Centers), legs (Transport). Subsequently, there was a field activity using social mapping techniques in certain spaces in the Historic Center of Riobamba in order to collect the problems and their spatial location from the perspective of children and young. Based on the information collected is developing a technical map, to deliver to local authorities as part of the products made that reflect the way to interpret and feel the city, but above all shows that the real problem is in " the heart and head of the citizens and the will of the authorities " as stated by the children and young during the tour.
 
The second day of activities, focused on the New Urban Agenda, for which each group reflected a list of rights of children and young. In order that the participants engage with the units of citizen security is visited the Central Station of the Fire Department of Riobamba, in this tour were able to observe the manner in which the officers exercise their activities. In the afternoon, the work focused in interpreting, appreciate and enjoy the way in which the cultural traditions, heritage, people and the city, form a system of transmission of religious and social practices whose spatiality are the urban spaces. These activities were conducted on Holy Tuesday, the date on which Riobamba celebrates "The procession of the Señor del Buen Suceso" sacred image for the catholics of the city.
 
On the last day of work, were the conclusions and personal commitments to contribute to a better urban future. In addition, an exercise that simulates a United Nations meeting in which the participants represented different countries of the world and through a participatory discussion proposed what they want the children to their cities.
The final part of the activities took place in "Pucara Tambo" a space that shows the history and worldview of the culture Puruha millennial indigenous group, seated in the Riobamba. From this site could be seen the spread of the city into rural areas and the shape of its territorial expansion from a demographic, urban planning and geographic location.
Finally, in the closing event, the children and young handed to the Mayor of Riobamba products achieved during the day on campus.
 
 
All human beings are connected; connection to the Universe.
The elements of the true legal Urbanism:
1.- Feel the city.
2.- The city moves. The cities are living beings, it has stages: are born, grow, live, die, and sometimes they are born again.
3.- Discover the spirit of the place.
 
The city is all, therefore, children are also owners of the city: now they know, that not taking into account their participation to decide the Future of their City, their rights are violates, and the Law is the means to enforce the Right to the City, based on the Charter of the United Nations as a right of child.
 
 
The main challenges identified by the participants fall into actions that involve the strengthening of environmental management, governance, urban development, social equity, education and culture, whose desires are grouped in the following way:
 
Action: Environmental management
Desires of the participants:
· Less pollution
· Increased use of bicycles
· Increased number of equipment for waste tank
 
Action: Governance
Desires of the participants:
· Professional Ethics and staff of the authorities
· Participatory Planning
 
Action: Urban Development
Desires of the participants:
· To improve security in the city.
· More green spaces
· A Home for the stray dogs
· Underground cables
· Less crime
· Parks and streets in good condition
· An airport:
· Strengthening and greater amount of tourist spaces
· Increased vehicular control
· Remodeling of the city
· More traffic lights and traffic signals
· Spaces for social expressions
 
Action: Social equity
Desires of the participants:
· More children playing and less working
· Less poverty
· That all people have home
· Care for people with disabilities
· That children have a better life,
· Respect for sexual preferences
 
Action: Education
Desires of the participants:
· Avoid the accumulation of unnecessary tasks so that children can devote the time to sports and art
· Aware citizens that recycle, re-use and re-use.
· A Cleaner City
· Best professionals and students
· Training for teachers private and public
· Presence of murals, no graffities
· Better quality of teachers
· Good libraries
· Strengthen and expand the teaching of languages in schools
· That citizens take care of the buildings heritage
· Authorities prepared to exercise its responsibility
· Respect traffic signs
 
Action: Culture
Desires of the participants:
· More artists
· Childhood to be able to choose which religion further
· Revitalization of the ancestral cultures and their ancestral practices

 
Después del Urban Thinkers Campus Kids, por CNJUR Internacional con el apoyo del Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN) Puebla; desarrollado en la Ciudad de Puebla, México el pasado 8 de abril; se continuo el 10, 11 y 12 de abril en la Ciudad de Riobamba, Ecuador, como parte de la Campaña Urbana Mundial, el “URBAN THINKERS CAMPUS KIDS, Ciudad y Derechos”, convocado por el Colegio Nacional de Jurisprudencia Urbanística Internacional (CNJUR Internacional) –Lead Partner de la WUC- y el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del cantón Riobamba. En este evento participaron delegaciones de niñas, niños y adolescentes de las ciudades de Riobamba y Latacunga (Ecuador); Puebla y Villahermosa (México).
 
En el primer día de trabajo, los participantes adquirieron conocimientos sobre planificación urbana, y mediante el uso de dibujos antropomorfos plantearon su perspectiva sobre la organización de una ciudad, distribuyendo cada elemento de la siguiente manera: cabeza, manos y pies (Municipio), corazón (Cultura), ombligo (Centro Histórico), venas y arterias (Vías de la ciudad), boca (Medios de Comunicación), pulmones (Parques), Pies (Ciudadanos), huesos (educación), ojos (turismo), oídos (Centros judiciales), piernas (transporte). Posteriormente, se realizó una actividad de campo utilizando técnicas de cartografía social en ciertos espacios del Centro Histórico de Riobamba con el objeto de recopilar los problemas y su ubicación espacial desde la perspectiva de las niñas, niños y adolescentes. En base a la información recopilada se desarrolló un mapa técnico, para entregar a las autoridades locales como parte de los productos alcanzados que reflejan la forma de interpretar y sentir la ciudad, pero sobre todo muestra que el verdadero problema está en “el corazón y la cabeza de los ciudadanos y la voluntad de las autoridades” como lo manifestaron las niñas y niños durante el recorrido.
 
El segundo día de actividades se enfocó en conocer la Nueva Agenda Urbana, para lo cual cada grupo conformado plasmó una lista de derechos que tienen las niñas, niños y adolescentes. Con el fin que los participantes se involucren con las unidades de seguridad ciudadana se visitó la Estación Central del Cuerpo de Bomberos de Riobamba, en este recorrido pudieron observar la manera en que los oficiales ejercen sus actividades. Por la tarde se enfocaron en interpretar, apreciar y disfrutar la forma en que
las tradiciones culturales, el patrimonio, las personas y la ciudad forman un sistema de trasmisión de prácticas religiosas y sociales cuya espacialidad son los espacios urbanos. Estas actividades se realizaron el martes santo, fecha en que Riobamba celebra “La Procesión del Señor del Buen Suceso” imagen sagrada para los católicos de la ciudad.
 
En el último día de trabajo, se efectuaron las conclusiones y compromisos personales para aportar a un mejor futuro urbano. Además, se llevó a cabo un ejercicio que simula una reunión de Naciones Unidas en la que los participantes representaron a diferentes países del mundo y mediante una discusión participativa propusieron lo que quieren los niños para sus ciudades.
La parte final de las actividades se llevó a cabo en “Pucará Tambo” un espacio que muestra la historia y cosmovisión de la cultura Puruhá, grupo indígena milenario asentado en el cantón Riobamba. Desde este sitio se pudo observar la propagación de la ciudad hacia las zonas rurales y la forma de su expansión territorial desde una visión demográfica, urbanística y geográfica.
Por último, en el evento de clausura las niñas, niños y adolescentes entregaron al Alcalde de Riobamba los productos alcanzados durante la jornada del campus.
 
Como conclusiones generales del Urban Thinker Campus Kids se obtiene que:
Todos los seres humanos estamos conectados; conexión con el Universo.
Los elementos del verdadero urbanismo legal:
1.- Sentir la ciudad.
2.- La ciudad se mueve. Las ciudades son seres vivos, tiene etapas: nacen, crecen, viven, mueren y a veces nacen de nuevo.
3.- Descubrir el espíritu del lugar.
 
La ciudad es de todos, por lo tanto, los niños también son propietarios de la ciudad: ahora saben que el no tomar en cuenta su participación para decidir el Futuro de su Ciudad, violenta sus derechos, y la Ley es el medio para hacer valer el Derecho a la Ciudad, sustentado en la Carta de las Naciones Unidas como un derecho de la niñez.
 
Los principales desafíos identificados por los participantes recaen en acciones que involucran el fortalecimiento de la gestión ambiental, gobernabilidad, desarrollo urbano, equidad social, educación y cultura, cuyos deseos se agrupan de la siguiente manera:
 
Acción: Gestión Ambiental
Deseos de los participantes:
· Menos contaminación
· Mayor uso de bicicletas
· Mayor número de equipamiento para depósito de desecho
 
Acción: Gobernabilidad
Deseos de los participantes:
· Ética profesional y personal de las autoridades
· Planificación participativa
 
Acción: Desarrollo Urbano
Deseos de los participantes:
· Mejorar la seguridad en la ciudad.
· Más espacios verdes
· Un hogar para los perros callejeros
· Soterramiento de cables
· Menos delincuencia
· Parques y calles en buen estado
· Un aeropuerto
· Fortalecimiento y mayor cantidad de espacios turísticos
· Mayor control vehicular
· Remodelación de la ciudad
· Más semáforos y señales de tránsito
· Espacios para expresiones sociales
 
Acción: Equidad Social
Deseos de los participantes:
· Más niños jugando y menos trabajando
· Menos pobreza
· Que todas las personas tengan vivienda
· Atención a personas con discapacidades
· Que los niños tengan una vida mejor
· Respeto a las preferencias sexuales
 
Acción: Educación
Deseos de los participantes:
· Evitar la acumulación de tareas innecesarias para que los niños puedan destinar el tiempo al deporte y el arte
· Ciudadanos conscientes que recicle, reutilicen y reúsen.
· Una ciudad más limpia
· Mejores profesionales y estudiantes
· Capacitaciones para profesores privados y públicos
· Presencia de murales y no grafitis
· Mejor calidad de profesores
· Buenas bibliotecas
· Fortalecer y ampliar la enseñanza de idiomas en las escuelas y colegios
· Que los ciudadanos cuiden las edificaciones patrimoniales
· Autoridades preparadas para ejercer su cargo
· Respeto a las señales de tránsito
 
Acción: Cultura
Deseos de los participantes:
· Más artistas
· Que desde la niñez puedan elegir que religión seguir
· Revitalización de las culturas ancestrales y su practicas ancestrales

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Article by Pablo Aguilar Gonzalez // Judith Aguilar
Photo Credits: Othon Osorio (CC)